Într-o atmosferă dinamică și inspirațională, studenții Facultății Calculatoare, Informatică și Microelectronică, alături de tineri studioși, profesori și decani de la diferite facultăți ale UTM, au avut marea oportunitate de a participa la o prelegere publică de excepție, susținută de Barbara OAKLEY, profesor de inginerie la Universitatea Oakland din Michigan, personalitate recunoscută pe plan internațional în domeniul ingineriei și educației. Prezentată cordial de către prorectorul, prof. univ., dr. hab. Vasile TRONCIU, doamna Barbara OAKLEY a ținut o prelegere în aula 3-3 Amdaris Hall, prin care a adus în prim-plan noi perspective asupra îmbunătățirii educației, explorând fascinantele interferențe dintre neuroștiință, metodele tradiționale de învățare și inteligența artificială generativă.
Având și un titlu semnificativ – „Îmbunătățirea educației: punți între neuroștiință, metodele tradiționale de învățare și inteligența artificială”, prelegerea a captivat audiența prin abordarea unor subiecte fundamentale pentru evoluția procesului educațional.
Prof. Barbara OAKLEY a invitat participanții să exploreze modul în care creierul formează conexiuni prin învățare, evidențiind importanța unor tehnici de predare consacrate, precum repetiția, povestirea și învățarea contextuală. Aceste metode au fost prezentate nu doar ca instrumente tradiționale, ci și ca practici susținute de cele mai recente descoperiri din neuroștiință.
Unul dintre punctele centrale ale prelegerii a fost analiza paralelelor dintre cogniția umană și modelele de inteligență artificială, cum ar fi ChatGPT. Prof. OAKLEY a demonstrat cum tehnologiile de vârf pot completa și îmbunătăți metodele tradiționale de învățare, contribuind astfel la un proces educațional mai rapid, mai eficient și mai captivant. Astfel, a fost subliniat potențialul imens al inteligenței artificiale generative în crearea de experiențe de învățare personalizate, stimulând în același timp creativitatea și gândirea critică.
De asemenea, studenții și profesorii prezenți în sală au avut ocazia să descopere cum neuroștiința, tehnologia și valorile culturale se pot împleti pentru a transforma educația, generând un mediu de învățare mai bogat și mai adaptabil. Potrivit prof. OAKLEY, integrarea acestor domenii îmbunătățește performanțele academice, oferind totodată noi perspective asupra modului în care învățarea poate deveni o experiență plăcută și accesibilă tuturor.
Barbara OAKLEY este o figură de emblematică în domeniul educației și ingineriei, cunoscută pentru abordările sale inovatoare în învățare și pentru realizările sale deosebite. Activitatea sa se concentrează pe explorarea relației complexe dintre neuroștiință și comportamentul uman, contribuțiile sale fiind recunoscute la nivel global. Cursul său online „Learning How to Learn”, disponibil pe Coursera, este unul dintre cele mai populare din lume, atrăgând peste trei milioane de participanți, iar prestigioasa publicație Wall Street Journal a definit demersul său științific drept unul „revoluționar”. De asemenea, d-sa este autoare a mai multor bestselleruri, printre care „A Mind for Numbers”, precum și câștigătoare a prestigiosului premiu McGraw, cunoscut neoficial drept „Premiul Nobel pentru Educație”.
Prezența sa la Universitatea Tehnică a Moldovei a fost un veritabil moment inspirațional pentru studenți și cadrele didactice, oferind cunoștințe valoroase, dar și o viziune inovatoare asupra viitorului educației, în care tehnologia și înțelegerea profundă a proceselor cognitive umane vor avea un rol esențial.
Această prelegere de excepție face parte din eforturile continue ale Universității Tehnice a Moldovei de a oferi studenților acces la perspective educaționale de vârf și la specialiști recunoscuți pe plan internațional. UTM își consolidează astfel poziția de lider în învățământul superior din Republica Moldova, promovând o educație bazată pe inovație, interdisciplinaritate și colaborare globală. Prin organizarea unor asemenea evenimente, Universitatea Tehnică a Moldovei îmbunătățește experiența educațională a studenților, contribuind la formarea unor profesioniști capabili să facă față provocărilor unei lumi aflate în continuă schimbare.
