Ce se predă la universitate ajunge, mai devreme sau mai târziu, în economie. Prin RE-GRAD, Universitatea Tehnică a Moldovei a coordonat revizuirea a opt programe de licență din Republica Moldova și Armenia, prin integrarea competențelor verzi și digitale, a dezvoltării durabile și a abordării bazate pe rezultatele învățării.
La UTM, două programe de licență au trecut prin acest proces. În curriculum au fost introduse teme legate de economia circulară, utilizarea eficientă a resurselor, reducerea deșeurilor, proiectarea durabilă, automatizare, Industry 4.0 și sisteme digitale de monitorizare și control.
Schimbările au ajuns și în modul în care studenții lucrează la cursuri. Au fost folosite mai mult proiectele, studiile de caz, exercițiile aplicative, dezbaterile și instrumentele digitale, astfel încât noile competențe să fie dezvoltate prin activități de învățare și aplicații.
În Republica Moldova, cele patru programe revizuite prin RE-GRAD au primit acreditare suplimentară din partea ANACEC pentru cinci ani. În Armenia, același proces de actualizare a fost susținut prin elaborarea și aprobarea unor cadre sectoriale de calificări pentru programele revizuite. Acestea definesc mai clar ce cunoștințe și competențe sunt așteptate de la absolvenți și ajută universitățile să-și construiască programele în raport cu cerințele profesionale.
RE-GRAD nu a însemnat doar revizuirea unor programe de studii, ci o transformare a modului în care pregătim viitorii absolvenți, prin integrarea competențelor verzi și digitale, a principiilor dezvoltării durabile și a unei abordări centrate pe rezultatele învățării și pe nevoile societății și ale pieței muncii.
RE-GRAD a contribuit și la elaborarea și validarea Conceptului privind integrarea Obiectivelor de Dezvoltare Durabilă în programele de învățământ superior din Republica Moldova. Documentul oferă un reper pentru includerea acestor obiective în curriculum și creează o bază comună pentru felul în care universitățile pot integra dezvoltarea durabilă în pregătirea studenților.
Toate aceste schimbări au fost discutate la finalul proiectului, pe 24 și 25 septembrie 2026, la Universitatea de Stat din Erevan. Conferința finală RE-GRAD a adus împreună cele 12 instituții partenere din Republica Moldova, Armenia, România, Franța și Italia, care au prezentat ce au schimbat în propriile universități și ce rezultate au obținut pe parcursul proiectului.
Discuțiile au continuat de la schimbările din curriculum spre felul în care acestea influențează predarea, competențele studenților și organizarea programelor de studii. În sesiunea „From Implementation to Impact – Results and Lessons Learned”, partenerii au prezentat rezultate academice și științifice, alături de experiențele studenților și profesorilor.
UTM a coordonat proiectul și a prezentat la Erevan parcursul și rezultatele RE-GRAD. Din partea universității, Nina Puțuntean, coordonatoarea proiectului, și Cristina Diaconu, managerul RE-GRAD, au susținut prezentarea principalelor rezultate. Din delegație au mai făcut parte Oxana Cibotaru, Larisa Bugaian, Viorica Lupu și Ana Cozari.
Conferința a inclus și discuții despre continuarea colaborării dintre instituțiile partenere. În sesiunea „RE-GRAD Legacy – Sustainability and Future Cooperation”, Cristina Diaconu a prezentat direcții pentru dezvoltarea unor noi inițiative comune. A doua zi, partenerii au lucrat la documentele curriculare, planul de sustenabilitate și acțiunile pentru perioada următoare.
Pentru UTM, experiența acumulată prin RE-GRAD intră deja în programele de studii, în metodele de predare și în colaborările dezvoltate cu instituțiile partenere. Pentru studenți, schimbările se regăsesc în ceea ce studiază și în competențele pe care le dezvoltă pentru domeniile în care vor lucra.
RE-GRAD este proiectul Erasmus+ CBHE „Reforming Undergraduate Education for Green and Sustainable Development in Armenia and Moldova”, coordonat de Universitatea Tehnică a Moldovei și realizat împreună cu 12 instituții din cinci țări.
Finanțat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere și opiniile exprimate aparțin, însă, exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă neapărat punctele de vedere și opiniile Uniunii Europene sau ale Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.
